ชื่อเรื่อง/Title	ภาวะผู้นำเชิงพหุวัฒนธรรมของผู้อำนวยการโรงเรียนของรัฐในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้ / Muticultural Leadership of Public School Principals in the Three Southern Border Provinces
	บทคัดย่อ/Abstract	งานวิจัยเชิงคุณภาพเเบบกรณีศึกษาดังกล่าวนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษามุมมองของผู้อำนวยการโรงเรียนของรัฐในสามจังหวัดชายเเดนภาคใต้ของไทยที่มีต่อพหุวัฒนธรรมนิยม และพหุวัฒนธรรมศึกษา รวมถึงปัญหาที่ยากลำบากเกี่ยวกับการบริหารจัดการสถานศึกษาตามเเนวทางการจัดการศึกษาเชิงพหุวัฒนธรรม และศึกษาภาวะผู้นำเชิงพหุวัฒนธรรม และศึกษาภาวะผู้นำเชิงพหุวัฒนธรรม ของผู้อำนวยการโรงเรียนของรัฐในการบรหารจัดการสถานศึกษาในสามจังหวัดชายเเดนภาคใต้ ผู้ให้ข้อมูลสำคัญคือผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษา (15 คน) และมัธยมศึกษา (15 คน) ของรัฐที่ปฏิบัติหน้าที่ในสามจังหวัดชายเเดนภาคใต้ซึ่งได้เเก่ จังวัดปัตตานี ยะลา และนราธิวาส รวมจำนวน 30 คนผู้ให้ข้อมูลสำคัญได้มาโดยการเลือกเเบบเจาะจงเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง เอกสารที่เกี่ยวข้องและตัวผู้วิจัยเองวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้เทคนิคการสร้างทฤษฎีจากข้อมูล และใช้เทคนิคการวิเคราะห์แบบเปรียบเทียบความเหมือนเเละความเเตกต่างของข้อมูล<br /><br /> ผลการวิจัยพบว่า<br /><br /> 1. มุมมองของผู้อำนวยการโรงเรียนของรัฐเกี่ยวกับพหุวัฒนธรรมมีความหลากหลายขึ้นอยู้กับการรับรู้และพื้นฐานต่างๆ ซึ่งสามารถออกเเบ่งออกเป็นสามมุมมองหลักๆ คือ 1)แบบแคบ 2)แบบกว้าง และ 3)แบบไม่เเน่ใจ กล่าวคือ 1)แบบเเคบซึ่งเป็นเสียงส่วนใหญ่มองว่าพหุวัฒนธรรมเป็นเรื่องเกี่ยวกับวัฒนธรรมเเละศาสนา 2)แบบกว้างซึ่งเป็นเสียงส่วนน้อยมองว่าพหุวัฒนธรรมไม่ได้จำกัดเเค่เรื่องศาสนาและวัฒนธรรม แต่ยังรวมถึงมิติต่างๆทางสังคมที่เเตกต่างกัน 3) แบบไม่เเน่ใจซึ่งส่วนน้อยมองว่าตนเองไม่มีความเเน่ใจและไม่มั่นใจว่าพหุวัฒนธรรมคืออะไร ส่วนพหุวัฒนธรรมศึกษาในมุมมองของผู้บริหารสถานศึกษาในสามจังหวัดชายเเดนภาคใต้นั้นคือการจัดการศึกษาที่สอดคล้องกับ 1)ความต้องการของบุคคลในชุใชน 2)วิถีชีวิตและโอกาส 3)เป้าหมาย 4)กระบวนการ เเละ 5)บริบท<br /><br /> 2. ปัญหาที่ยากลำบากต่อการจัดการศึกษาตามเเนวพหุวัฒนธรรม 1)การสร้างความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับศาสนาเเละวัฒนธรรม 2)การเผชิญสถานการณ์ความไม่สงบ 3)การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน 4)การสร้างความน่าเชื่อถือต่อสังคม 5)ปัญหาของครูและบุคลากรทางการศึกษา และ 6)การขาดการสนับสนุนจากผู้มีส่วนได้เสีย<br /><br /> 3. ภาวะผู้นำเชิงพหุวัฒนธรรมของผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาของรัฐได้เเก่ 1)การสร้างความตระหนักและความอ่อนไหวต่อพหุวัฒนธรรมศึกษา 2)การจัดการศึกษาที่สอดคล้องกับบริบทของพื้นที่ 3)การสร้างความสัมพันธ์กับชุมชน 4)การส่งเสริมการมีส่วนร่วมในการทำงานกับภาคีทุกภาคส่วน และ 5)การพัฒนาวิชาชีพของผู้บริหาร ครูเเละบุคลากรทางการศึกษา
	ผู้ทำ/Author	Name เอกรินทร์ สังข์ทอง Organization มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี. คณะศึกษาศาสตร์
	เนื้อหา/Content	งานวิจัยฉบับเต็ม Cover Abstracts Acknowledgements Contents Chapter1 Chapter2 Chapter3 Chapter4 Chapter5 Chapter6 Chapter7 References Appendix
	กลุ่มหัวเรื่อง:	ด้านการศึกษา --บุคลากรทางการศึกษา
	Contributor:	Name: มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี Roles: ผู้สนับสนุนทุน
	Publisher:	Name : มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี Address : ปัตตานี (Pattani)
	Year:	2551
	Type:	งานวิจัย/Research Report
	Copyrights :
	Counter :	2956
	Counter Mobile:	44