 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
1. นักศึกษามีความคิดเห็นต่อปัญหาการทำวิทยานิพนธ์ทั้ง 5 ด้าน อยู่ในระดับปานกลาง ค่าเฉลี่ย 2.67 เรียงลำดับดังนี้ 1) ด้านความรู้ความสามารถทางวิชาการของนักศึกษา มีปัญหาอยู่ในระดับปานกลาง ค่าเฉลี่ย 3.02 2) ด้านบริการวิชาการของมหาวิทยาลัย มีปัญหาอยู๋ในระดับปานกลาง ค่าเฉลี่ย 2.72 3) ด้านหลักสูตรและการเรียนการสอน มีปัญหาอยู่ในระดับปานกลาง ค่าเฉลี่ย 2.63 4) ด้านคุณลักษณะส่วนตัวและความพร้อมของนักศึกษา มีปัญหาอยู๋ในระดับปานกลาง ค่าเฉลี่ย 2.51 5) ด้านคุณลักษณะของอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยากนิพนธ์มีปัญหาอยู่ในระดับน้อย ค่าเฉลี่ย 2.47
สำหรับข้อเสนอแนะสรุปเป็นประเด็นหลัก ๆ ได้ดังนี้ 1) หอสมุดจอร์นเอฟ เคนเนดี้ ควรเพิ่มจำนวนงานวิจัยและวิทยานิพนธ์ให้เพียงพอ ทันสมัยและครอบคลุมสาขาวิชาต่าง ๆ 2) ในระหว่างที่เรียนรายวิชา อาจารย์ควรให้นักศึกษาได้มีส่วนร่วมในการทำวิจัย เพื่อจะได้มีประสบการณ์ตรงและมีทักษะก่อนลงมือทำวิทยานิพนธ์ของตนเอง 3) นักศึกษาที่ทำวิทยานิพนธ์ไม่ควรขอกลับไปปฏิบัติงาน เพราะจะทำให้เวลาในการทำวิทยานิพนธ์น้อยลงและการทำวิทยานิพนธ์ไม่ต่อเนื่อง 4) สาขาวิชาควรเพิ่มรายวิชาวิจัยและสถิติเพื่อเป็นทางเลือกในหลักสูตร เพื่อให้นักศึกษาสามารถนำมาประยุกต์ใช้ในการทำวิทยานิพนธ์ได้
2. เปรียบเทียบความคิดเห็นต่อปัญหาในการทำวิทยานิพนธ์ พบว่า นักศึกษาที่มีตัวแปรต่างกันในด้านสถานภาพสมรส ประสบการณ์การทำงานในขณะที่ทำวิทยานิพนธ์ และทำวิจัยก่อนเข้าศึกษา ตลอดจนมีอายุและสาขาวิชาแตกต่างกัน มีความคิดเห็นต่อปัญหาในการทำวิทยานิพนธ์ในภาพรวมไม่แตกต่างกัน
The purposes of this research were to study the opinions of graduate students
of the Faculty of Humanities and Social Sciences, Prince of Songkla University,
regarding the problems in conducting their thesis, and to compare the difference in
their attitudes towards the problems by using background such as marital status,
working experience, research background knowledge, ages, and fields of study. The
sample consisted of 81 graduate students who registered in the course thesis in the
academic year 2006 and those who had completed their study in the academic year
2002-2005. The researcher used a questionnaire to collect data. The survey data was
analyzed using frequencies, percentage, means, and standard deviation. T-test and
F-test were performed to test the hypothesis. The results of the study were as follows:
1. Graduate students had their opinions on the five problems in writing their
thesis at medium level ( = 2.67). The ordering of the problems was 1) graduate
students? academic competence and performance ( = 3.02) 2) the university?s
academic service ( = 2.72) 3) curriculum and teaching methods ( = 2.63)
4) student?s characteristics and readiness ( = 2.51) and 5) thesis advisors? traits
( = 2.47).
As for graduate students? suggestions, the results were as follows: 1) John F.
Kennedy library should provide more up-to-date research and thesis in various fields;
2) teachers should offer students opportunity to take part in their research while
they are taking their graduate courses in order to gain direct experience before
writing theirs; 3) students should complete their thesis before going back to their
regular work to avoid distraction and discontinuity in thesis writing; and 4) in some
fields of study, graduate courses relating to research methodology and statistics
should be provided in the curriculum to help students prepare themselves for their
thesis writing.
2. Regarding the comparison of graduate students? opinions on problems
occurring while doing their thesis, it is found that students with different marital
status, working experiences, research background knowledge, ages and fields of study
showed no different attitudes towards the problems.
| หน้าปก |
| บทคัดย่อ |
| กิตติกรรมประกาศ |
| สารบัญ |
| บทที่ 1 |
| บทที่ 2 |
| บทที่ 3 |
| บทที่ 4 |
| บทที่ 5 |
| บรรณานุกรม |
| ภาคผนวก |
--ปัญหาทางการศึกษา
| Name | : | มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี |
| Address | : | ปัตตานี (Pattani) |