 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
โดยมีเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสำรวจเกี่ยวกับสภาพโรงเรียน สภาพแวดล้อมทางเศรษฐกิจและสังคม แบบสำรวจเกี่ยวกับสภาพนักเรียน แบบสำรวจประชากร และแบบทดสอบความสามารถพื้นฐานของนักเรียน มีวิธีดำเนินการ คือ ใช้ข้อมูลและผลการวิเคราะห์ข้อมูลของอำเภอต่างๆมาศึกษาสภาพของแต่ละอำเภอทั้งในอดีตและปัจจุบัน เพื่อพยากรณ์สภาพการณ์ในอนาคตเป็นส่วนรวมของจังหวัด
ผลการวิเคราะห์ข้อมูล มีดังนี้
1. สภาพทั่วไปของจังหวัดยะลา โดยส่วนรวมอยู่ในเกณฑ์ที่ต่ำ มีอุปสรรคต่อการศึกษามาก
2. สภาพโรงเรียนประถมศึกษาในจังหวัดยะลา เฉพาะสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดยะลา 212 โรง มีพื้นที่เฉลี่ยโรงเรียนละ 12.49 ไร่ อาคารเรียนส่วนใหญ่พอเพียง และอยู่ในสภาพดีร้อยละ 75.70 จำนวนห้องพิเศษนอกเหนือจากห้องเรียนอยู่ในเกณฑ์ต่ำคือขาดแคลน ครุภัณฑ์พอเพียง อุปกรณ์การเรียนส่วนใหญ่มี แต่ไม่เพียงพอต่อการใช้ การบริการด้านสุขภาพอนามัยยังขาดแคลนมาก
3. สภาพเกี่ยวกับครู มีครูทั้งหมด 2,549 คน มีอายุระหว่าง 26-32 ปีมากที่สุด ร้อยละ 46.82 มีวุฒิอนุปริญญามากที่สุดร้อยละ 65.59
4. สภาพนักเรียน มีนักเรียนทั้งสิ้น 43,627 คน นักเรียนส่วนใหญ่ใช้เวลาเดินทางไม่เกิน 45 นาที ร้อยละ 96 มีอัตราการเลื่อนชั้นเฉลี่ยย้อนหลัง 5 ปี 0.82 มีเวลาเรียนเฉลี่ยทั้งปี ร้อยละ 86.55 มีความสามารถพื้นฐานเฉลี่ยจากคะแนนเต็ม 30 คะแนน ภาษาไทยเฉลี่ย 14.02 คะแนน เลขคณิต 13.88 คะแนน นักเรียนมีความสามารถแตกต่างกันในวิชาภาษาไทยมากกว่าวิชาเลขคณิต นักเรียนใน 5 ปีข้างหน้า (2525-2529) ที่จะเข้าเรียนในชั้น ป.1 มีแนวโน้มลดลง แต่จำนวนโรงเรียนในระบบโรงเรียนมีแนวโน้มเพิ่มขึ้น ในระยะ 6 ปีเพียงร้อยละ 11.45
| Name | สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ |
| หน้าปก |
| บทคัดย่อ |
| สารบาญ |
| บทที่ 1 บทนำ |
| บทที่ 2 วิธีดำเนินการ |
| บทที่ 3 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล |
| บทที่ 4 สรุปผลการวิจัย |
| บทที่ 5 ข้อเสนอแนะและแนวทางแก้ไขปัญหา |
| ภาคผนวก |
--นโยบายทางการศึกษา
| Name | : | มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตหาดใหญ่ |
| Address | : | สงขลา (Songkhla) |